ПОСВЯЩЕНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Естественнонаучная и гуманитарная культуры. Красота 

Красота в гуманитарной культуре 

Красота в естественных науках 

ЧАСТЬ I. МИР КАК ФИЗИЧЕСКАЯ СИСТЕМА

Лекция 1. Дискурсия и интуиция. Научная аксиоматика 

Дискурсия и интуиция.

Научная аксиоматика. 

Лекция 2. Концепция дискретности и континуальности в описания природы. Структурные уровни организации материи. Роль фундаментальных мировых констант 

Концепция дискретности и континуальности в описании природы.

Структурные уровни организации материи. Роль фундаментальных мировых коuстант. 

Лекция 3. Законы сохранения как следствие симметрийных свойств пространства и времени 

Лекция 4. Пространственно-временной континуум как следствие фундаментальной константы – скорости света 

Лекция 5. Геометрия пространства–времени. Гравитация как следствие геометрии в парадигме Эйнштейна 

Лекция 6. Входим в микромир. Константа планка и волна Де-Бройля. Принцип неопределенности Гейзенберга. Спин.

Лекция 7. Четыре фундаментальных взаимодействия: гравитационное, электромагнитное, слабое и сильное 

Лекция 8. Сценарий «Сотворения Мира» 

Лекция 9. Закономерности микромира. Начала термодинамики. Константа Больцмана 

Лекция 10. Экскурс в историю открытых систем. Закономерности возникновения диссипативных структур. Универсальный критерий эволюции Гленсдорфа-Пригожина. Язык сложного. 

Лекция 11. Критерий относительной упорядоченности живых систем. Мягкие и жесткие математические модели. Основные закономерности перестроек. Опасность многоступенчатого управления. 

ЧАСТЬ II. ХИМИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ 

Лекция 12. Химические реакции и их энергетика. Теория активированного комплекса и фундаментальная химическая константа

Химические реакции и их энергетика 

Теория активированного комплекса и фундаментальная химическая константа 

Лекция 13. Самоорганизация на химическом уровне - реакция Белоусова – Жаботинского. Катализ, его критерии и сущность 

Реакция Белоусова – Жаботинского 

Катализ, его критерии и сущность

Лекция 14. Концептуальные системы химии. Химическая эволюция и биогенез.

ЧАСТЬ III. ЖИВЫЕ СИСТЕМЫ

Лекция 15. Теория эволюции Ч.Дарвина -наиболее значимое открытие IX века. 

Аксиомы биологии и биологические константы 

Теория эволюции Ч.Дарвина -наиболее значимое открытие IX века.

Аксиомы биологии и биологические константы 

Лекция 16. Концептуальные достижения современной фундаментальной биологии 

Мир РНК 

Зеркальные нейроны 

Возможность наследования приобретенных признаков 

Альтруисты процветают благодаря статистическому парадоксу Симпсона 

Физические поля человека 

Красота и мозг 

Лекция 17. Физиологические основы жизнедеятельности живых информационных систем 

Лекция 18. Высшая нервная деятельность. Психика и сознание. 

Высшая нервная деятельность Устройство мозга человека 

Психика и сознание 

Лекция 19. Потребности человека. Психосоматические и психофизические расстройства. Связь психосоматической патологии с мозговыми структурами. 

Потребности человека 

Психосоматические и психофизические расстройства. Связь психосоматической патологии с мозговыми структурами 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Лекция 20. Принцип «существования. Аддитивные и неаддитивные величины. 

Эволюция науки. Информационные носители социальной эволюции 

Парадигма естественной и гуманитарной культур. 

Принцип «существования» 

Аддитивные и неаддитивные величины 

Эволюция науки 

Информационные носители социальной эволюции 

Парадигма естественной и гуманитарной культур 

ПОСТСКРИПТУМ

ЛИТЕРАТУРА